Yakın Çevremizde Atık Yönetimi ve Sürdürülebilir Yaşam
5. Sınıf Fen Bilimleri · 7. ünite: Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm · 4 ders saati
FB.5.7.3 kazanımı
Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme
Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin deneyimlerini gözden geçirir. Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin deneyimlerine dayalı çıkarım yapar. Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin ulaşılan çıkarımları değerlendirir.
Örnek sunumdan ilk slaytlar
14 slaytlık, 40 dakikalık bir ders. Tamamını düzenlenebilir PowerPoint dosyası olarak indirmek için ücretsiz hesap açın.
Atık Yönetimi ve Sürdürülebilir Yaşam
Yakın Çevremizde Atık Yönetimi Deneyimlerimiz
Çöplerimiz Nereye Gidiyor?
Evde çöpe attığımız bir plastik şişenin doğadaki yolculuğunu hiç düşündünüz mü?
Evsel Atık Nedir?
Evsel Atık
Evlerde günlük yaşam faaliyetleri sonucunda ortaya çıkan ve kullanılamaz hale gelen katı atık maddelerdir.
Meyve kabukları, eskimiş kağıtlar, boş plastik şişeler ve cam kavanozlar.
Atık Yönetimi
Atık Yönetimi
Atıkların oluşumunun önlenmesi, kaynağında azaltılması, ayrıştırılması, yeniden kullanılması ve zararsız hale getirilmesi sürecidir.
Atıkları mavi, sarı ve yeşil geri dönüşüm kutularına atarak sınıflandırmak.
Bu kazanımda işlenen kavramlar
- Evsel Atık
- Evlerde günlük yaşam faaliyetleri sonucunda ortaya çıkan ve kullanılamaz hale gelen katı atık maddelerdir.Örnek: Meyve kabukları, eskimiş kağıtlar, boş plastik şişeler ve cam kavanozlar.
- Atık Yönetimi
- Atıkların oluşumunun önlenmesi, kaynağında azaltılması, ayrıştırılması, yeniden kullanılması ve zararsız hale getirilmesi sürecidir.Örnek: Atıkları mavi, sarı ve yeşil geri dönüşüm kutularına atarak sınıflandırmak.
- Geri Kazanım
- Atıkların tekrar kullanılması, geri dönüştürülmesi veya enerji üretmek amacıyla değerlendirilmesidir.Örnek: Organik atıklardan kompost gübre yapmak veya çöp gazından elektrik üretmek.
Ders planı özeti
- Giriş
- Ders, öğrencilerin evde ve okulda ürettikleri günlük atık miktarına dikkat çeken merak sorusu ile başlar. Çöplerin nereye gittiği tartışılır.
- Gelişme
- Evsel atık, atık yönetimi, sıfır atık hiyerarşisi, geri dönüşüm ve ileri dönüşüm kavramları slaytlar eşliğinde işlenir. Öğrenciler gruplar halinde okul atık yönetim planı etkinliği gerçekleştirir.
- Sonuç
- Sınıfın ürettiği fikirler değerlendirilir, atık ayrıştırmanın önemi pekiştirilir ve öğrenilen kavramlar özetlenir.
- Ölçme ve değerlendirme
- Hazırlanan 3 adet çoktan seçmeli soru ile öğrencilerin bilimsel çıkarım yapma ve atık yönetimi ilkelerini kavrama düzeyleri ölçülür.
- Materyaller
- A4 kağıtları, Renkli kalemler, Geri dönüşüm ambalaj örnekleri
Sınıf etkinliği: Sınıf Atık Yönetimi Planı
4'er kişilik gruplara ayrılın. Sınıfınızda ve okulunuzda bir haftada oluşan atıkları listeleyin. Bu atıkları azaltmak, yeniden kullanmak veya geri dönüştürmek için 3 maddelik bir eylem planı hazırlayın ve grup sözcüsü ile sunun.
10 dakika · A4 kağıdı, Renkli kalemler
Örnek değerlendirme soruları
Sıfır atık hiyerarşisine göre atık yönetiminde yapılması gereken İLK ve EN ÖNCELİKLİ adım aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Atıkları yakarak uzaklaştırmak
- B) Atıkları fabrikalarda geri dönüştürmek
- C) Atık oluşumunu en baştan önlemek ve azaltmak
- D) Atıklardan biyogaz üreterek enerji elde etmek
Doğru cevap: C — Sıfır atık hiyerarşisinde en öncelikli adım atık oluşumunu önlemektir. Atık oluşmadıktan sonra geri dönüşüm veya uzaklaştırma ihtiyacı kalmaz.
Eski bir plastik su şişesinden kesilerek yapılan bir kalemlik veya saksı uygulaması hangi atık yönetimi kavramına örnek oluşturur?
- A) İleri dönüşüm
- B) Düzenli depolama
- C) Uzaklaştırma
- D) Kimyasal arıtma
Doğru cevap: A — Atık maddelerin sanatsal veya işlevsel yeni bir ürüne dönüştürülmesine 'ileri dönüşüm' denir.
Bu kazanımı kendi ayarlarınızla üretin
Slayt sayısını, süreyi ve soru sayısını siz seçin. Sunum, ders planı ve değerlendirme soruları 30-40 saniyede hazır olsun.
Sık sorulan sorular
FB.5.7.3 kazanımı nedir?
5. Sınıf Fen Bilimleri dersi 7. ünitesinde yer alan FB.5.7.3 kazanımı: “Yakın çevresinde atık yönetiminin uygulanabilirliğine ilişkin deneyimlerini yansıtabilme” Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin deneyimlerini gözden geçirir. Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin deneyimlerine dayalı çıkarım yapar. Yakın çevresinde atık yönetimine ilişkin ulaşılan çıkarımları değerlendirir.
Yakın Çevremizde Atık Yönetimi ve Sürdürülebilir Yaşam konusu kaç ders saati sürer?
Öğretim programı bu kazanım için 4 ders saati öngörüyor. Ünitenin tamamı 12 ders saati.
Yakın Çevremizde Atık Yönetimi ve Sürdürülebilir Yaşam için ders planı nasıl kurulur?
Ders, öğrencilerin evde ve okulda ürettikleri günlük atık miktarına dikkat çeken merak sorusu ile başlar. Çöplerin nereye gittiği tartışılır. Evsel atık, atık yönetimi, sıfır atık hiyerarşisi, geri dönüşüm ve ileri dönüşüm kavramları slaytlar eşliğinde işlenir. Öğrenciler gruplar halinde okul atık yönetim planı etkinliği gerçekleştirir. Ölçme: Hazırlanan 3 adet çoktan seçmeli soru ile öğrencilerin bilimsel çıkarım yapma ve atık yönetimi ilkelerini kavrama düzeyleri ölçülür.
Bu sunumu indirebilir miyim?
Evet. Ücretsiz hesapla ayda 3 sunum üretebilir, PowerPoint dosyasını ve tek sayfalık ders planını indirebilirsiniz. Kart bilgisi istenmez.