Toplumsal Birliğimiz ve Dayanışma
5. Sınıf Sosyal Bilgiler · 1. ünite: Birlikte Yaşamak · 5 ders saati
SB.5.1.3 kazanımı
Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme
Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini sorgular. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için sosyal temas oluşturur. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için grup dinamiğini sağlar. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için fikir üretir. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine ilişkin üretilen fikirleri müzakere eder. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine ilişkin üretilen fikri eyleme dönüştürür.
Örnek sunumdan ilk slaytlar
14 slaytlık, 40 dakikalık bir ders. Tamamını düzenlenebilir PowerPoint dosyası olarak indirmek için ücretsiz hesap açın.
El Ele Verelim: Toplumsal Yardımlaşma ve Dayanışma
Birlikte Yaşamak ve Toplumsal Birliği Güçlendirmek
Bir Elin Nesi Var?
Zor zamanlarda çevremizdeki insanlarla yardımlaşmasaydık hayatımız nasıl etkilenirdi?
Temel Kavramımızı Tanıyalım
Yardımlaşma ve Dayanışma
İnsanların ortak bir gaye doğrultusunda birbirlerine maddi veya manevi destek olmasıdır.
Doğal afet sonrasında depremzedelere yardım kolileri hazırlamak.
Toplumsal Birliğin Gücü
- •Toplumda sevgi ve güven ortamı oluşur.
- •Zorluklar ve sorunlar daha hızlı çözülür.
- •Yalnızlık hissi azalır, birlik duygusu artar.
- •Adalet ve eşitlik duygusu güçlenir.
Bu kazanımda işlenen kavramlar
- Yardımlaşma ve Dayanışma
- İnsanların ortak bir gaye doğrultusunda birbirlerine maddi veya manevi destek olmasıdır.Örnek: Doğal afet sonrasında depremzedelere yardım kolileri hazırlamak.
- Sivil Toplum Kuruluşu (STK)
- Toplumsal bir sorunu çözmek için gönüllü insanların bir araya gelerek kurduğu dernek ve vakıflardır.Örnek: Kızılay, Yeşilay, LÖSEV ve TEMA gibi kuruluşlar.
Ders planı özeti
- Giriş
- Dersin başında 'Bir elin nesi var, iki elin sesi var' atasözü ile giriş yapılır. İnsanların neden bir arada yaşamaya ve yardımlaşmaya ihtiyaç duyduğu sorgulanır. Öğrencilerin dikkatleri günlük hayattaki dayanışma örneklerine çekilir.
- Gelişme
- Yardımlaşma, dayanışma ve STK kavramları açıklanır. Tarihimizden ve günümüzden yardımlaşma örnekleri incelenir. İyilik İmecesi grup etkinliği ile öğrencilerin proje fikirleri üretip müzakere etmeleri sağlanır.
- Sonuç
- Gruplar ürettikleri projeleri sınıfa sunarlar. Fikirlerin eyleme nasıl dönüştürülebileceği tartışılır. Dayanışmanın toplumsal huzur ve birliğe katkısı vurgulanır.
- Ölçme ve değerlendirme
- Slayttaki çoktan seçmeli sorular sınıfça çözülür. Öğrencilerin yardımlaşma kavramını ve STK'ların rolünü ne düzeyde kavradığı değerlendirilir.
- Materyaller
- A4 kağıtları, Renkli pastel/keçeli kalemler, Ders sunumu slaytları
Sınıf etkinliği: İyilik İmecesi Proje Tasarımı
Sınıf 4'erli gruplara ayrılır. Her grup okulumuz veya mahallemiz için bir yardımlaşma projesi fikri üretir. Fikrin amacını ve adımlarını bir kağıda yazıp sınıfa sunar.
12 dakika · A4 Kağıdı, Renkli Kalemler
Örnek değerlendirme soruları
Aşağıdakilerden hangisi geleneksel yardımlaşma kültürümüzün örneklerinden biri olan 'İmece' kavramını tanımlar?
- A) İşlerin köylülerce imece usulüyle imece ile el birliğiyle yapılması
- B) Parayla işçi çalıştırarak tarlayı toplatmak
- C) Sadece resmi kurumların yürüttüğü yardım faaliyetleri
- D) Kişinin yalnız başına yaptığı spor etkinlikleri
Doğru cevap: A — İmece, köy veya mahalle halkının bir işi imece ile el birliğiyle ve gönüllü olarak yapmasıdır.
Toplumsal birliği güçlendirmek isteyen bir öğrenci grubunun aşağıdakilerden hangisini yapması beklenmez?
- A) İhtiyaç sahibi öğrenciler için kitap toplama kampanyası düzenlemek
- B) Çevre temizliği için fidan dikimi etkinliğine katılmak
- C) Sadece kendi çıkarlarını düşünüp diğer insanları görmezden gelmek
- D) LÖSEV veya Kızılay gibi STK'ların çalışmalarını desteklemek
Doğru cevap: C — Toplumsal birliği ve dayanışmayı güçlendiren bireyler bencillik yapmaz, topluma yararlı işler yaparlar.
Bu kazanımı kendi ayarlarınızla üretin
Slayt sayısını, süreyi ve soru sayısını siz seçin. Sunum, ders planı ve değerlendirme soruları 30-40 saniyede hazır olsun.
Sık sorulan sorular
SB.5.1.3 kazanımı nedir?
5. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi 1. ünitesinde yer alan SB.5.1.3 kazanımı: “Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine katkı sağlayabilme” Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerini sorgular. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için sosyal temas oluşturur. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için grup dinamiğini sağlar. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetleri için fikir üretir. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine ilişkin üretilen fikirleri müzakere eder. Toplumsal birliği sürdürmeye yönelik yardımlaşma ve dayanışma faaliyetlerine ilişkin üretilen fikri eyleme dönüştürür.
Toplumsal Birliğimiz ve Dayanışma konusu kaç ders saati sürer?
Öğretim programı bu kazanım için 5 ders saati öngörüyor. Ünitenin tamamı 16 ders saati.
Toplumsal Birliğimiz ve Dayanışma için ders planı nasıl kurulur?
Dersin başında 'Bir elin nesi var, iki elin sesi var' atasözü ile giriş yapılır. İnsanların neden bir arada yaşamaya ve yardımlaşmaya ihtiyaç duyduğu sorgulanır. Öğrencilerin dikkatleri günlük hayattaki dayanışma örneklerine çekilir. Yardımlaşma, dayanışma ve STK kavramları açıklanır. Tarihimizden ve günümüzden yardımlaşma örnekleri incelenir. İyilik İmecesi grup etkinliği ile öğrencilerin proje fikirleri üretip müzakere etmeleri sağlanır. Ölçme: Slayttaki çoktan seçmeli sorular sınıfça çözülür. Öğrencilerin yardımlaşma kavramını ve STK'ların rolünü ne düzeyde kavradığı değerlendirilir.
Bu sunumu indirebilir miyim?
Evet. Ücretsiz hesapla ayda 3 sunum üretebilir, PowerPoint dosyasını ve tek sayfalık ders planını indirebilirsiniz. Kart bilgisi istenmez.