Ay'ın Evreleri ve Bilimsel Modeller
5. Sınıf Fen Bilimleri · 1. ünite: Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz · 5 ders saati
FB.5.1.3 kazanımı
Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme
Ay’ın evrelerini temsil eden bir model önerir. Ay’ın evrelerini temsil eden modelini yeni kanıtlara bağlı olarak yeniler.
Örnek sunumdan ilk slaytlar
14 slaytlık, 40 dakikalık bir ders. Tamamını düzenlenebilir PowerPoint dosyası olarak indirmek için ücretsiz hesap açın.
Ay'ın Evreleri ve Bilimsel Modeller
5. Sınıf Fen Bilimleri - Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz
Gece Gökyüzü Neden Değişir?
Gökyüzüne baktığımızda Ay'ı neden her gece aynı şekilde görmeyiz?
Ay'ın Hareketleri
Dolanma Hareketi
Bir gök cisminin başka bir gök cismi etrafında izlediği yolda ilerlemesidir.
Ay'ın Dünya etrafındaki dolanımını yaklaşık 27 günde tamamlaması.
Ay'ın Ana Evreleri
- •Yeni Ay: Ay gökyüzünde görünmez durumdadır.
- •İlk Dördün: Ay düz D şeklinde görünür.
- •Dolunay: Ay dairesel ve tamamen parlaktır.
- •Son Dördün: Ay ters D şeklinde görünür.
Bu kazanımda işlenen kavramlar
- Dolanma Hareketi
- Bir gök cisminin başka bir gök cismi etrafında izlediği yolda ilerlemesidir.Örnek: Ay'ın Dünya etrafındaki dolanımını yaklaşık 27 günde tamamlaması.
- Ay'ın Evreleri
- Ay'ın Dünya etrafında dolanırken Güneş'ten aldığı ışığın Dünya'dan farklı biçimlerde görünmesidir.Örnek: Dünya'dan bakıldığında Ay'ın aydınlık yüzeyinin her gün farklı oranlarda görülmesi.
- Bilimsel Model
- Karmaşık veya doğrudan gözlemlenmesi zor olayları anlamak ve açıklamak için yapılan temsilî tasarımdır.Örnek: Top ve el feneri kullanarak Güneş-Dünya-Ay sistemini canlandırmak.
Ders planı özeti
- Giriş
- Derse başlarken öğrencilere gece gökyüzünde Ay'ın farklı şekillerde görüldüğü fotoğraflar gösterilir. Ay'ın şeklinin gerçekten değişip değişmediği sorularak öğrencilerin ilgisi çekilir ve merak uyandırılır.
- Gelişme
- Ay'ın dönme ve dolanma hareketleri ile evrelerin oluşum nedeni anlatılır. Ana ve ara evreler görsellerle açıklanır. Ardından öğrenciler gruplara ayrılarak bisküvilerle Ay evreleri modelini tasarlar ve modellerini değerlendirirler.
- Sonuç
- Öğrenciler hazırladıkları modelleri sınıfa sunar. Modellerin güçlü ve eksik yönleri tartışılır. Eksik yönlerin yeni bilgilerle nasıl geliştirilebileceği (model yenileme) vurgulanarak ders tamamlanır.
- Ölçme ve değerlendirme
- Slayt sonunda yer alan 3 adet çoktan seçmeli soru sınıfla birlikte yanıtlanarak öğrencilerin kavramsal anlamaları ve modelleme becerileri değerlendirilir.
- Materyaller
- Kremalı bisküvi, Plastik kaşık, Karton, Renkli kalemler, El feneri (isteğe bağlı)
Sınıf etkinliği: Kremalı Bisküvilerle Ay Evreleri Modeli
Kremalı bisküvileri dikkatlice ikiye ayırın. Kaşık yardımıyla kremlere şekil vererek Ay'ın 4 ana evresini oluşturun. Karton üzerine sırasıyla yapıştırıp evre isimlerini altına yazın.
15 dakika · Kremalı bisküvi (4 adet), Plastik kaşık, Karton, Kalem
Örnek değerlendirme soruları
Ay'ın Dünya'dan bakıldığında düz 'D' harfi şeklinde görüldüğü ana evre aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Yeni Ay
- B) İlk Dördün
- C) Dolunay
- D) Son Dördün
Doğru cevap: B — Ay'ın sağ tarafının aydınlık ve düz 'D' harfi şeklinde göründüğü ana evre İlk Dördün evresidir.
Ay'ın evrelerinin oluşmasının temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
- A) Ay'ın kendi etrafında dönmesi
- B) Güneş'in Dünya etrafında dolanması
- C) Ay'ın Dünya etrafında dolanması
- D) Dünya'nın kendi etrafında dönmesi
Doğru cevap: C — Ay'ın Dünya etrafında dolanması sonucu Güneş'ten aldığı ışığın Dünya'dan görünen miktarı ve açısı değişir.
Bu kazanımı kendi ayarlarınızla üretin
Slayt sayısını, süreyi ve soru sayısını siz seçin. Sunum, ders planı ve değerlendirme soruları 30-40 saniyede hazır olsun.
Sık sorulan sorular
FB.5.1.3 kazanımı nedir?
5. Sınıf Fen Bilimleri dersi 1. ünitesinde yer alan FB.5.1.3 kazanımı: “Ay’ın evrelerini temsil eden bilimsel model oluşturabilme” Ay’ın evrelerini temsil eden bir model önerir. Ay’ın evrelerini temsil eden modelini yeni kanıtlara bağlı olarak yeniler.
Ay'ın Evreleri ve Bilimsel Modeller konusu kaç ders saati sürer?
Öğretim programı bu kazanım için 5 ders saati öngörüyor. Ünitenin tamamı 20 ders saati.
Ay'ın Evreleri ve Bilimsel Modeller için ders planı nasıl kurulur?
Derse başlarken öğrencilere gece gökyüzünde Ay'ın farklı şekillerde görüldüğü fotoğraflar gösterilir. Ay'ın şeklinin gerçekten değişip değişmediği sorularak öğrencilerin ilgisi çekilir ve merak uyandırılır. Ay'ın dönme ve dolanma hareketleri ile evrelerin oluşum nedeni anlatılır. Ana ve ara evreler görsellerle açıklanır. Ardından öğrenciler gruplara ayrılarak bisküvilerle Ay evreleri modelini tasarlar ve modellerini değerlendirirler. Ölçme: Slayt sonunda yer alan 3 adet çoktan seçmeli soru sınıfla birlikte yanıtlanarak öğrencilerin kavramsal anlamaları ve modelleme becerileri değerlendirilir.
Bu sunumu indirebilir miyim?
Evet. Ücretsiz hesapla ayda 3 sunum üretebilir, PowerPoint dosyasını ve tek sayfalık ders planını indirebilirsiniz. Kart bilgisi istenmez.