Kendi Dinamometremizi Tasarlıyoruz
5. Sınıf Fen Bilimleri · 2. ünite: Kuvveti Tanıyalım · 6 ders saati
FB.5.2.2 kazanımı
Basit araç gereçle bilimsel bir dinamometre modeli oluşturabilme
Basit araç gereçle bir dinamometre modeli önerir. Tasarladığı dinamometre modelini yeni kanıtlara göre yeniler.
Örnek sunumdan ilk slaytlar
14 slaytlık, 40 dakikalık bir ders. Tamamını düzenlenebilir PowerPoint dosyası olarak indirmek için ücretsiz hesap açın.
Kendi Dinamometremizi Tasarlıyoruz
Kuvveti Ölçmek ve Dinamometre Modeli Gelistirmek
Düşünelim ve Tartışalım
Bir nesnenin ne kadar ağır olduğunu veya onu ne kadar güçlü çektiğimizi sayısal olarak nasıl ölçebiliriz?
Dinamometre Nedir?
Dinamometre
Cisimlere uygulanan kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araçtır.
Meyve çuvallarını tartmak için kullanılan yaylı el kantar bir dinamometredir.
Dinamometrenin Temel Özellikleri
- •İçinde esnek bir yay bulunur.
- •Kuvvet uygulandığında yay uzar.
- •Kuvvet birimi Newton ile gösterilir.
- •Yay esneklik sınırını aşmamalıdır.
Bu kazanımda işlenen kavramlar
- Dinamometre
- Cisimlere uygulanan kuvvetin büyüklüğünü ölçmek için kullanılan araçtır.Örnek: Meyve çuvallarını tartmak için kullanılan yaylı el kantar bir dinamometredir.
- Esneklik
- Bir kuvvete maruz kaldığında şekli değişen, kuvvet kalkınca eski haline dönen maddelerin özelliğidir.Örnek: Paket lastiği, bulaşık süngeri ve çelik yay esnek maddelerdir.
- Newton (N)
- Kuvvetin büyüklüğünü belirtmek için kullanılan uluslararası bilimsel birimdir.Örnek: Yaklaşık 100 gramlık bir elmanın uyguladığı yer çekimi kuvveti 1 Newton'dur.
Ders planı özeti
- Giriş
- Öğretmen sınıfa bir el kantar getirerek dikkat çeker. Kuvvetin nasıl ölçülebileceği üzerine kısa bir beyin fırtınası yaptırır.
- Gelişme
- Dinamometrenin yapısı, esneklik kavramı ve yay türleri anlatılır. Öğrenciler gruplara ayrılarak basit gereçlerle kendi dinamometre modellerini tasarlar ve test ederler.
- Sonuç
- Gruplar modellerini tanıtır, karşılaşılan sorunlar ve iyileştirme adımları tartışılır. Özet slaytı ile ders toparlanır.
- Ölçme ve değerlendirme
- Slayt sonundaki 3 adet çoktan seçmeli soru sınıfça yanıtlanır ve öğrenme düzeyleri değerlendirilir.
- Materyaller
- Paket lastikleri, Ataşlar, Plastik şırıngalar, Dereceli şeritler, Örnek el kantar
Sınıf etkinliği: Atık Malzemelerle Dinamometre Yapıyoruz
Plastik şırınga veya şeffaf boru içine paket lastiğini sabitleyin. Ucuna ataş takarak çengel yapın. Ağırlık astıkça kağıt şerit üzerine derecelendirme çizgileri çizin.
12 dakika · Paket lastiği, Ataş, Plastik boru veya şırınga, Dereceli kağıt şerit, Küçük ağırlıklar
Örnek değerlendirme soruları
Bir dinamometrenin daha hassas ölçüm yapabilmesi için aşağıdakilerden hangisi seçilmelidir?
- A) Daha kalın ve sert bir yay
- B) Daha ince ve esnek bir yay
- C) Daha kısa ve tahta bir çubuk
- D) Daha ağır bir metal gövde
Doğru cevap: B — İnce ve esnek yaylar küçük kuvvetlerde bile kolayca uzayarak daha hassas ölçümler yapmamızı sağlar.
Hazırladığı dinamometreye ağır bir taş astığında paket lastiği kopan bir öğrenci, modelini geliştirmek için ne yapmalıdır?
- A) Daha ince bir lastik kullanmalıdır
- B) Dinamometreyi tamamen çöpe atmalıdır
- C) Daha kalın veya esnekliği daha yüksek bir yay kullanmalıdır
- D) Ölçüm yapmaktan vazgeçmelidir
Doğru cevap: C — Model kopma veya bozulma gösterdiğinde kanıtlara göre daha dayanıklı ve uygun esneklikte bir yay seçilerek yenilenir.
Bu kazanımı kendi ayarlarınızla üretin
Slayt sayısını, süreyi ve soru sayısını siz seçin. Sunum, ders planı ve değerlendirme soruları 30-40 saniyede hazır olsun.
Sık sorulan sorular
FB.5.2.2 kazanımı nedir?
5. Sınıf Fen Bilimleri dersi 2. ünitesinde yer alan FB.5.2.2 kazanımı: “Basit araç gereçle bilimsel bir dinamometre modeli oluşturabilme” Basit araç gereçle bir dinamometre modeli önerir. Tasarladığı dinamometre modelini yeni kanıtlara göre yeniler.
Kendi Dinamometremizi Tasarlıyoruz konusu kaç ders saati sürer?
Öğretim programı bu kazanım için 6 ders saati öngörüyor. Ünitenin tamamı 22 ders saati.
Kendi Dinamometremizi Tasarlıyoruz için ders planı nasıl kurulur?
Öğretmen sınıfa bir el kantar getirerek dikkat çeker. Kuvvetin nasıl ölçülebileceği üzerine kısa bir beyin fırtınası yaptırır. Dinamometrenin yapısı, esneklik kavramı ve yay türleri anlatılır. Öğrenciler gruplara ayrılarak basit gereçlerle kendi dinamometre modellerini tasarlar ve test ederler. Ölçme: Slayt sonundaki 3 adet çoktan seçmeli soru sınıfça yanıtlanır ve öğrenme düzeyleri değerlendirilir.
Bu sunumu indirebilir miyim?
Evet. Ücretsiz hesapla ayda 3 sunum üretebilir, PowerPoint dosyasını ve tek sayfalık ders planını indirebilirsiniz. Kart bilgisi istenmez.